產品的不斷發展,對包裝設計提出了相應的新課題,促使人們不斷去研究開發。其次,是消費觀念的轉變和日趨成熟,消費能力的提高,使每一個消費者都有了獨立的消費意識,對消費市場不再盲從,具有獨立享受生活的能力。消費觀念是直接受文化思想和消費教育影響的,時代的發展帶來了今天大眾消費生活的新需求。人們的文化水平、價值觀念已產生了新的變化,尤其是作為社會主要消費群體的中青年,在物質和精神兩方面具有多樣性和多變性的消費需求,從物質到精神、文化性的軟消費在不斷提升,日益成為一種發展趨勢,現在我們已進入了新的消費時代。
有質量品質保障的產品一般都會有相對應質量的產品包裝,包括形狀、圖案和色彩搭配等整體效果。滿足消費者的審美需求,促進了包裝設計與制作行業的飛速發展,近幾年國內包裝設計與制作行業迅速開展,尤其是是鄭州地區包裝設計與制作更在國內處于領跑者的地位,也就是大勢所趨了。包裝設計中的色彩一定要醒目給人一種震撼力,有較強的吸引力和競爭力,從而激起消費者的購買欲望。比如,食品類的具有鮮明豐富的色調,大多以暖色為主。
1.應用性包裝設計理論教學以設計應用為目的,以掌握基本概念、強化設計應用為教學重點,加強綜合文化素質、包裝設計實踐能力和創新能力。以設計實用為度,突出實踐性,根據人才培養的需要注重文化設計和實踐能力的培養。2.先進性采用最新的教材,抓住最新的科技發展,采集最新的知識。突出設計與文化的綜合性,緊跟包裝設計的前沿性發展,刪除陳舊的教學內容,增加現代設計知識,處理好傳統教學與現代教學內容的關系,改進教學方法,建立整合性課程。
在互聯網+ 時代的里,南京包裝禮盒廠家要充分運用互聯網思維。據南京一包裝印刷介紹,在互聯網+ 時期,他們運用南京的電商優勢,積極利用電子商務開拓市場,實現線上線下的充分結合,同時不斷優化自身的包裝盒產品類型,不斷推成出新,滿足市場的需要,實現了行業瓶頸的突破。我國的許多印刷包裝盒,或許是許多印刷企業正在盡力消耗的包裝盒,都是與優美二字尚有一段間隔的。去食品店買貨色的時分,特殊是那些調料、醬菜這樣不起眼的小角,中國制作是遠不如日韓的同類產品,用手一摸,不是粘乎乎就是油兮兮。
現代的包裝設計思維上還是具有多種方向的構思,在視覺上越來較多的追求新穎的視覺感,在包裝設計畫面中具有視覺特點的從手繪上就有著新穎的視覺,好的包裝設計畫面具有品質化的視覺感來自不同的手繪風格。在進行包裝設計的創作上要根據不同行業的文化屬性去進行構思與創意,在有好的創意的同時要將視覺表現出來通過手繪的風格去表現,在包裝設計畫面上是有多種方式的。就以速寫風格而言對于在包裝設計畫面上的體現還是有著好的視覺點的,在根據不同的需求上或者工藝上要去考慮到線條的表現形式,在進行手繪前就需要考慮到包裝設計所需要的風格,在進行繪制上要綜合方向的去將插畫手法去進行表現的好,速寫的風格可以說線條美觀具有好的視覺亮點,速寫的風格應用好還是具有不錯的品質感。
要實現包裝設計的民族化,首先要做到對本國文化的深刻理解。傳統元素既非符號,也非道具,它是一種文化,不能對它進行表面上的生搬硬套。比如中國的水墨,書法,講究的是意,氣,神,具體表現為蒼勁,空靈,雅致,每筆的輕與重無處不體現著深刻的文化寓意。這就要求設計師在進行包裝設計時,首先要理解產品,再去尋求能夠代表產品形象的中國元素,同時對這些"元素"的背景要有一定了解,這樣才能使用合適的現代設計手法。
同類商品包裝設計的對照性,這是包裝設計的重要一環。設計應該在以上所述幾點的基本上明確地著重與眾差異,獨出機杼,力圖設計出新奇、擁有特殊天性的特 色包裝。包裝的模式處理應該關注到與同類設計的對照而加以顯著的分別。包裝設計作為產物的傾銷手段,一定關注設計的競爭性而求新求變。至于某些產物的包裝 傳統式樣不做驟變性變革,也正為了愛護它肯定的出售安穩性,一旦這種安穩性出現搖擺,就要進行趕緊更新。
任何包裝都要根據目標受眾進行設計,禮盒也不例外。在設計禮品包裝盒時,我們需要將禮盒的形象、特色、目標群體等綜合性考慮,不僅要站在自身的角度考慮問題,更要站在消費者的角度考慮,采用個性化的設計來吸引消費者。禮品包裝設計是一種藝術,它不僅滿足了人們對精致生活的心理需求,同時也促進了包裝設計和商業發展。我司將不斷提升和充實現代禮品包裝設計的內涵,為每一位客戶提供獨一無二的禮盒設計。
每一個人都可以判斷美與丑,和諧與沖突的差異, 這種能力有別于知識性的思考,可稱為“形象思維”。我們對于環境事物的感覺經驗,都是源于過去的接觸積累。 即使不經肌體接觸,也能判斷它的軟硬,粗細,輕重,冷熱……盡管因生活背景, 學習經驗各異,但經過不自覺的歸納, 秩序化的本能,多數人內心深處沉淀的感官經驗,完全相似。成功的設計者,就是利用“形象思維”來思索點,線,面的構成, 設計推演出有效的喚起美感經驗的作品。 排版設計尤為如此。因此,每一個人都可以判斷美與丑,和諧與沖突的差異, 這種能力有別于知識性的思考,可稱為“形象思維”。